<p><b>247 – </b>O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) participou, na manhã deste domingo (28), de uma caminhada em Brasília em homenagem aos 95 anos do Ministério da Educação. Durante o trajeto de 3 km, que passou pelo Congresso Nacional e pela Praça dos Três Poderes, Lula falou sobre soberania e fez vídeos para as redes sociais.</p>
<p>“Essa é a caminhada da soberania educacional do Brasil. Nós temos consciência de que, através da educação, da creche à universidade, da alfabetização a um curso de engenharia, é que vamos tornar o Brasil soberano, para que nunca mais ninguém dê palpite sobre o Brasil. Viva a educação brasileira, viva o MEC”, disse o petista.</p>
<p>Ao final do percurso, Lula ainda fez uma provocação ao ex-presidente Jair Bolsonaro (PL). “Nossa atividade não tem motociata, tem caminhada com educadores”, afirmou, em referência aos eventos realizados durante o governo anterior.</p>
<div class="embed-block"><blockquote class="instagram-media" data-instgrm-captioned data-instgrm-permalink="https://www.instagram.com/reel/DPJKbqyjhdw/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" data-instgrm-version="14" style=" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:540px; min-width:326px; padding:0; width:99.375%; width:-webkit-calc(100% - 2px); width:calc(100% - 2px);"><div style="padding:16px;"> <a href="https://www.instagram.com/reel/DPJKbqyjhdw/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" background:#FFFFFF; line-height:0; padding:0 0; text-align:center; text-decoration:none; width:100%;" target="_blank"> <div style=" display: flex; flex-direction: row; align-items: center;"> <div style="background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 40px; margin-right: 14px; width: 40px;"></div> <div style="display: flex; flex-direction: column; flex-grow: 1; justify-content: center;"> <div style=" background-color: #F4F4F4; 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overflow:hidden; padding:8px 0 7px; text-align:center; text-overflow:ellipsis; white-space:nowrap;"><a href="https://www.instagram.com/reel/DPJKbqyjhdw/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:normal; line-height:17px; text-decoration:none;" target="_blank">Uma publicação compartilhada por Luiz Inácio Lula da Silva (@lulaoficial)</a></p></div></blockquote> <script async src="//www.instagram.com/embed.js"></script></div>
<p><br/></p>
<h2>Caminhada com ministros e primeira-dama</h2>
<p>Para a caminhada, o presidente vestiu uma camiseta vermelha comemorativa do MEC, shorts, tênis e um boné com o slogan “O Brasil é dos brasileiros”. Lula estava acompanhado da primeira-dama, Janja Lula da Silva, e de ministros como Camilo Santana (Educação), Gleisi Hoffmann (Relações Institucionais), Alexandre Padilha (Saúde), Alexandre Silveira (Minas e Energia) e Fernando Haddad (Fazenda).</p>
<p>Também participaram do evento o presidente do PT, Edinho Silva, além de autoridades como Gabriel Galípolo, presidente do Banco Central, e Carlos Vieira, presidente da Caixa Econômica Federal, que apareceram ao final para subir ao pódio com Lula.</p>

Bianca Penteado

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Brasil

Lula destaca soberania em evento do MEC e alfineta Bolsonaro

<p><b>247 – </b>O Ministério da Educação (MEC) promove neste domingo (28/9) a <b>Corrida e Caminhada MEC 95 anos</b>, em comemoração às nove décadas e meia de atuação da pasta na construção de políticas públicas educacionais. O evento, que acontece na Esplanada dos Ministérios, reúne cerca de <b>6 mil participantes</b> e conta com a presença do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. A informação foi divulgada pela <a href="https://agenciagov.ebc.com.br/noticias/202509/corrida-mec-95-anos-tem-6-mil-pessoas-inscritas" target="_new">Agência Gov</a>, via MEC.</p>
<p>A iniciativa valoriza a integração entre <b>esporte, saúde e educação</b>, mobilizando servidores, terceirizados, estagiários, atletas amadores e a comunidade em geral. Os inscritos se dividiram entre os percursos de 3 km (20%), 5 km (63%) e 10 km (17%). Do total, <b>51% são trabalhadores do MEC e 49% do público externo</b>, com destaque para a participação feminina: <b>58% das inscrições são de mulheres</b> e 42% de homens.</p>
<h2>Ações solidárias e kits distribuídos</h2>
<p>Os competidores retiraram os kits da corrida entre quinta-feira e sábado (27), mediante doação de material escolar — um caderno capa dura brochura (80 a 100 folhas) ou uma caixa de lápis de cor de 12 cores — ou ainda a entrega de um par de tênis esportivo usado em bom estado. O kit inclui número de peito, chip de cronometragem, pulseira de identificação, camiseta e medalha de participação.</p>
<h2>Percurso e organização</h2>
<p>A largada ocorre em frente ao edifício-sede do MEC, com prioridade para os paratletas, passando por <b>cartões-postais de Brasília</b>, como a Catedral Metropolitana e o Congresso Nacional. A chegada também acontece diante do ministério. A ideia da corrida partiu de uma pesquisa interna, na qual trabalhadores do MEC puderam sugerir como gostariam de celebrar os 95 anos da instituição.</p>
<p>Segundo o MEC, a corrida simboliza “um momento coletivo de pertencimento, orgulho e conexão com quem esteve, está e seguirá fazendo parte da educação brasileira”.</p>
<h2>Programação do evento</h2>
<ul>
  <li>&nbsp;<b>6h30</b> – Abertura oficial e concentração dos participantes</li>
  <li>&nbsp;<b>6h45</b> – Aquecimento coletivo</li>
  <li>&nbsp;<b>7h</b> – Largada das provas de 5 km e 10 km</li>
  <li>&nbsp;<b>7h15</b> – Largada da prova de 3 km</li>
  <li>&nbsp;<b>8h30</b> – Fit dance: mexa-se ao som da música</li>
  <li>&nbsp;<b>9h30</b> – Cerimônia de premiação e sorteios</li>
  <li>&nbsp;<b>10h</b> – Show com Adriana Samartini</li>
  <li>&nbsp;<b>11h30</b> – Sorteios especiais</li>
  <li>&nbsp;<b>12h</b> – Samba dos Amigos e encerramento</li>
</ul>
<p>O evento, além de celebrar a história do MEC, busca reforçar a importância da participação popular e da valorização da educação como pilar do desenvolvimento nacional.</p>

Redação Brasil 247

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Brasília

Com a presença de Lula, corrida e caminhada celebram 95 anos do MEC neste domingo

<p><a href="https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2025-09/sobral-governo-do-ceara-reforca-seguranca-e-mec-oferece-apoio-federal">Agência Brasil </a>- Autoridades e políticos se manifestaram sobre o <a href="https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2025-09/ataque-tiros-em-escola-no-ceara-deixa-2-alunos-mortos-e-3-feridos" target="_blank">ataque a tiros</a>, na manhã desta quinta-feira (25), que <b>deixou dois alunos mortos e três feridos </b>no estacionamento da Escola Estadual Luís Felipe, em Sobral, no interior do estado. Em <a href="https://x.com/elmanooficial/status/1971227409480564983" target="_blank">publicação em uma rede social</a>, o governador do Ceará, Elmano de Freitas, expressou "indignação e profundo pesar" com o episódio. <b>O governador afirmou que determinou a ida da cúpula da segurança pública do estado para a região.</b></p>
<p>“Recebi com indignação e profundo pesar a informação da morte de dois adolescentes e outros três baleados numa escola de Sobral, um fato gravíssimo e intolerável”, escreveu o governador.</p>
<blockquote>“Além de reforço policial em toda a região para capturar os criminosos, determinei a ida da cúpula da Segurança Pública ao município para a adoção de todas as medidas que forem necessárias. Externo minha solidariedade aos familiares e amigos das vítimas desse ato tão cruel”, acrescentou Elmano de Freitas.</blockquote>
<p>O ministro da Educação, Camilo Santana, <a href="https://x.com/CamiloSantanaCE/status/1971236228101185569" target="_blank">também se manifestou</a>, lamentando o ataque. O ministro disse que <b>telefonou para o governador, a fim de oferecer o auxílio da pasta</b>. Segundo Camilo, equipes do ministério especializadas em situações de crise e violência extrema já acompanham o caso de perto, por meio do Núcleo de Resposta e Reconstrução de Comunidades Escolares.</p>
<blockquote>“A hora é de unir forças e trabalharmos, juntos, para preservar a escola como espaço sagrado, lugar de paz e de acolhimento. Meus sentimentos e minha solidariedade às famílias das vítimas, estudantes, professores e toda a comunidade escolar”, acrescentou.</blockquote>
<p>O prefeito de Sobral, Oscar Rodrigues, também <a href="https://www.instagram.com/p/DPCGIU1jn3g/" target="_blank">utilizou uma rede social </a>para falar sobre o ataque. Ele informou que <b>determinou ações emergenciais para garantir a segurança no local.</b> “No âmbito municipal, determinei as seguintes ações emergenciais. Secretaria da Segurança Cidadã: reforço da Guarda Municipal no local e em todo o entorno da escola; Secretaria da Saúde: envio de ambulâncias e profissionais para atendimento às vítimas; Secretaria da Educação: oferta de transporte seguro aos alunos; e Secretaria dos Direitos Humanos e Assistência Social: apoio integral às famílias atingidas”, afirmou.</p>
<p>O presidente da Assembleia Legislativa do Ceará, Romeu Aldigueri (PSB), <a href="https://www.instagram.com/p/DPB6jvHjnPp/" target="_blank">disse que recebeu a notícia com tristeza</a>. “Lamento profundamente o ataque ocorrido em uma escola pública de Sobral. Recebo com enorme tristeza a notícia e me solidarizo com as famílias dos adolescentes vitimados e com toda a sociedade sobralense, que hoje sofre unida. A violência é inaceitável e não pode ser naturalizada. Tenho confiança de que as forças de segurança darão uma resposta imediata, com a devida apuração dos fatos”, afirmou.</p>
<p>O presidente da Câmara dos Deputados, Hugo Motta (Republicanos-PB) <a href="https://x.com/hugomottapb/status/1971244983614407099?s=46&amp;t=xWlDOTNcMDRvV2H97gdytw" target="_blank">também lamentou o ataque, por meio de uma rede social</a>, e disse que é preciso refletir sobre a segurança nas escolas. “A tragédia na Escola Luiz Felipe, em Sobral (CE), atinge a todos nós. Com profunda tristeza e indignação, me solidarizo com a dor das famílias que perderam seus filhos. É fundamental refletirmos sobre a segurança e o acolhimento nas nossas escolas. Minha solidariedade às famílias, amigos e toda comunidade escolar, além de votos de plena recuperação aos estudantes feridos”, escreveu.</p>
<h2>Investigação</h2>
<p>Em nota, a Secretaria de Segurança Pública e Defesa Social do estado afirmou que os tiros foram disparados da calçada do lado de fora da unidade de ensino. A nota diz ainda que todos os esforços estão sendo feitos para capturar os envolvidos. Os três feridos foram levados a hospitais, e ainda não há informações sobre o estado de saúde deles.</p>
<p>"Os suspeitos efetuaram os disparos de arma de fogo pela calçada da escola atingindo as vítimas no estacionamento da instituição. Na ocorrência, uma quantidade de droga, balança de precisão e embalagens foram apreendidas com uma das vítimas", disse a secretaria.</p>

Laís Gouveia

Suspeitos atiram contra escola em Sobral (CE)

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Nordeste

Sobral: governo do Ceará reforça segurança e MEC oferece apoio federal

<p><b>247 - </b>O Ministério da Educação (MEC) publicou, nesta segunda-feira (14), a portaria que regulamenta o decreto acerca da oferta de cursos de graduação a distância por instituições de educação superior. &nbsp;</p> <p>As novas regras abordam aspectos como formação acadêmica e atribuições do corpo docente e dos mediadores pedagógicos, avaliações de aprendizagem, materiais didáticos e plataformas digitais e criação e funcionamento de Polos de Educação a Distância (Polos EaD).</p> <p>Confira abaixo o comunicado divulgado pelo MEC: "De acordo com a portaria, o corpo docente que atua nos cursos de graduação semipresenciais e a distância deve possuir formação em pós-graduação. Em relação aos mediadores pedagógicos, a normativa exige formação em nível de graduação, preferencialmente com pós-graduação. O documento também elenca as atribuições do coordenador de curso, do professor regente e do professor conteudista. &nbsp;</p> <p>A composição do corpo docente e dos mediadores dos cursos deve ser compatível com o número de estudantes matriculados vinculados ao polo EaD, observados os termos dos instrumentos de avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).   &nbsp;</p> <p>As novas regras também exigem que as unidades curriculares ofertadas de forma parcial ou integralmente em educação a distância devem ter duração mínima de dez semanas e contar com, no mínimo, uma avaliação de aprendizagem obrigatoriamente presencial. &nbsp;A portaria detalha, ademais, que as avaliações de aprendizagem presenciais não serão consideradas no cômputo da carga horária presencial dos cursos.&nbsp;</p> <p>A seção que trata dos materiais didáticos e das plataformas digitais reafirma as orientações dos <a href="https://www.gov.br/mec/pt-br/politica-regulacao-supervisao-educacao-superior/ead/documentos/referenciais_qualidade.pdf" target="_blank">Referenciais de Qualidade de Cursos de Graduação com Oferta a Distância</a>, estabelecendo as exigências mínimas para a garantia da qualidade da oferta educacional e dos processos de ensino-aprendizagem na graduação. &nbsp;</p> <p><b>Polos</b> – As novas exigências para os Polos EaD buscam reorganizar sua expansão e seu funcionamento de forma a garantir a qualidade da formação realizadas nestes espaços. &nbsp;Com esse objetivo, a portaria determina que a infraestrutura dos Polo EaD esteja adequada às vagas ofertadas pelos cursos e prevê monitoramento, inclusive por meio de visitas in loco, a qualquer tempo, pelo Ministério da Educação.&nbsp;</p> <p>Novos limites foram estabelecidos para o quantitativo anual de polos EaD a serem criados, com redução do quantitativo previsto em normativa anterior. O quantitativo anual a ser criado variará de acordo com os critérios de organização acadêmica da instituição e seu conceito institucional, conforme demonstrado nos quadros abaixo: &nbsp;</p>  <figure><img src="https://cdn.brasil247.com/pb-b247gcp/swp/jtjeq9/media/2025071417078_833846ba9f60a395c0385225a916933c41048797ebd2c63910769aabd8bcd1fa.png" data-media-id="editor_1" data-image-id="2025071417078_833846ba9f60a395c0385225a916933c41048797ebd2c63910769aabd8bcd1fa" data-rendition-name="original" width="768" height="690" loading="lazy" alt="tabela"><figcaption>Fonte: gov.br/mec<span></span></figcaption></figure>  <p>A portaria estabelece também que a totalidade das vagas autorizadas para cursos ofertados nos formatos semipresencial e a distância seja distribuída entre os Polos EaD da instituição.&nbsp;</p> <p>A regulamentação dos Polos EaD prevê ainda a possibilidade de parceriais entre instituições desde que uma das instituições de ensino superior seja credenciada exclusivamente para oferta presencial. Neste caso, será preciso formalização de instrumento de parceria. Devem ser atendidas condições como a restrição da parceria da instituição de ensino superior com oferta presencial a apenas uma instituição, não concomitância do uso dos espaços formativos pelos estudantes das instituições parceiras e identificação pública e inequívoca das instituições parceiras. &nbsp;</p> <p>De forma a assegurar o controle da qualidade, as novas regras preveem avaliação da sede e dos Polos EaD. A avaliação poderá ser realizada de forma virtual ou presencial, por amostragem a ser definida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). &nbsp;</p> <p>O prazo para adaptação das instituições de ensino superior será de dois anos, contados da data de publicação do Decreto nº 12.456/ 2025. Contudo, os pedidos de autorização e os atos de criação de cursos protocolados ou informados a partir da data de publicação do referido decreto deverão atender integralmente às disposições da portaria de forma imediata".&nbsp;</p>

Camilo Santana e Luiz Inácio Lula da Silva

MEC publica portaria de regulamentação do EaD

<p><b>Pedro Rafael Vilela - Repórter da Agência Brasil</b></p>
<p>O presidente Luiz Inácio Lula da Silva assinou nesta segunda-feira (23) um decreto que cria o Prêmio Nacional da Educação para reconhecer os esforços das redes municipais para melhorar a qualidade da educação básica. O anúncio foi feito durante reunião com o ministro da Educação, Camilo Santana, no Palácio do Planalto.</p>
<p>"O objetivo é premiar as cidades e estados que atingirem as metas de creches, alfabetização de crianças, escolas em tempo integral e ensino técnico profissionalizante", escreveu o presidente em postagem nas redes sociais.</p>
<p>"Acreditamos que uma educação pública de qualidade exige atuação conjunta do governo federal, estados e municípios. E é para isso que estamos trabalhando", acrescentou Lula.</p>
<p>Os detalhes sobre o prêmio não foram informados, mas, segundo Camilo Santana, deve ser concedido a estudantes, professores, gestores, prefeitos e outras autoridades responsáveis por projetos educacionais. O decreto ainda será publicado no Diário Oficial da União (DOU). A data da premiação está prevista para o dia 11 de agosto, Dia Nacional do Estudante.</p>

Leonardo Lucena

Lula, presidente da República (à esq.), e Camilo Santana, ministro da Educação

Lula assina decreto que cria Prêmio Nacional da Educação

<p><b>Agência Brasil</b></p>
<p>O Ministério da Educação (MEC) ampliou o prazo para o pagamento da taxa de inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Com isso, os candidatos terão até o dia 27 de junho para fazer o pagamento. A inscrição é confirmada após o pagamento. A taxa de R$ 85 pode ser paga por meio de boleto, gerado na Página do Participante, Pix, cartão de crédito ou débito em conta corrente ou poupança (a depender do banco).</p>
<p>Para efetuar o pagamento via Pix, o candidato deve escanear o QR Code disponível no próprio boleto. E</p>
<p>Alunos de escolas públicas que terminam o ensino médio em 2025 são isentos da taxa, por isso, o sistema não gerará boleto para eles.</p>
<h2>Provas</h2>
<p>As provas do Enem serão aplicadas nos dias 9 e 16 de novembro.</p>
<p>O exame será realizado em 30 de novembro e 7 de dezembro nas cidades de Belém, Ananindeua e Marituba, todas no Pará, por causa da 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP 30), que será realizada no mês de novembro. &nbsp;</p>
<h2>Certificação</h2>
<p>Na edição de 2025, o Enem voltará a certificar a conclusão do ensino médio ou a proficiência parcial de estudantes maiores de 18 anos. Para obter a certificação, é necessário que o participante atinja o mínimo de 450 pontos em cada uma das áreas de conhecimento e o mínimo de 500 pontos na redação do Enem.</p>

Prazo para pagar taxa do Enem 2025 é prorrogado

<p><b>247 - </b>O Ministério da Educação (MEC) pretende reformular profundamente as regras do ensino superior à distância no Brasil. A proposta, que integra o novo marco regulatório da modalidade, deve estabelecer a obrigatoriedade de avaliações presenciais com questões discursivas, exigir estrutura mínima nos polos físicos e regulamentar as aulas ao vivo com controle de frequência. As informações são do jornal <i>O Globo</i>, que teve acesso às diretrizes em discussão no governo.</p>
<p>Após três adiamentos desde o fim de 2024, a expectativa é de que o novo decreto seja publicado até o dia 9 de maio. Enquanto o MEC argumenta que as mudanças são fundamentais para elevar a qualidade da formação dos estudantes, especialmente em áreas como saúde e educação, o setor educacional privado critica as medidas, alegando risco de encarecimento das mensalidades e redução do acesso ao ensino superior.</p>
<p>O crescimento acelerado da modalidade — com aumento de 179% no número de matrículas em oito anos, saltando de 1,7 milhão para 4,9 milhões de alunos — acendeu o alerta nas autoridades. O governo federal quer conter o avanço indiscriminado da EaD, principalmente em cursos que exigem carga prática significativa, como Enfermagem.</p>
<p>“Nós precisamos sair da lógica da modalidade e pensar na metodologia de ensino. Se à distância proporcionar a aprendizagem, por que proibir o uso de tecnologia? Não precisamos fazer grandes rupturas”, defende Bruno Coimbra, diretor jurídico da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES).</p>
<p>Entre as propostas mais polêmicas está a exigência de, ao menos, uma prova presencial a cada dez semanas, com um terço das questões obrigatoriamente discursivas. O resultado dessas avaliações teria peso majoritário na nota final, evitando que estudantes sejam aprovados apenas com tarefas feitas on-line.</p>
<p>Outra inovação é a criação de uma nova categoria de cursos semipresenciais. Nessa modalidade, as aulas seriam transmitidas ao vivo, com limite de 50 estudantes por professor e presença obrigatória mínima de 75%. A proposta visa aumentar a interação entre docentes e alunos, reduzindo a passividade típica de muitos cursos EaD.</p>
<p>O MEC também pretende endurecer as exigências para os polos de apoio presencial. Os espaços terão que contar com recepção, sala de informática, área para atendimento ao aluno e, dependendo do curso, laboratórios equipados com a mesma qualidade dos encontrados em cursos presenciais. A partilha de polos por diferentes instituições, prática comum em cidades menores, será proibida.</p>
<p>A proposta surge após o Tribunal de Contas da União (TCU) apontar falhas na regulação da EaD. Em resposta, o MEC publicou em junho de 2024 uma portaria que suspendeu o credenciamento de novos cursos e determinou a elaboração do novo marco. Desde então, o setor privado vem pressionando por definição, alegando insegurança jurídica para novos investimentos.</p>
<p>Apesar da resistência, especialistas concordam com a necessidade de maior controle. “As medidas que estão sendo construídas são necessárias. O MEC está totalmente correto de querer regular o sistema”, afirma Carlos Eduardo Bielschowsky, pesquisador da área e ex-secretário de Educação à Distância do MEC.</p>
<p>A maior preocupação entre as mantenedoras recai sobre a possível proibição definitiva de cursos 100% on-line em áreas como Enfermagem. A graduação, que em 2017 tinha apenas 10 mil alunos à distância, hoje forma cerca de 40% dos futuros enfermeiros do país com aulas majoritariamente virtuais. Em 2023, o total chegou a 193 mil estudantes, um aumento de 1.830%.</p>
<p>Apesar do clamor do setor por mais diálogo, fontes ouvidas pelo <i>O Globo</i> afirmam que, desde a apresentação das diretrizes ao Conselho Consultivo do MEC em novembro passado, nenhuma nova rodada de negociação ocorreu. Ainda assim, a expectativa é de que o texto final mantenha os principais pontos, ajustando apenas a intensidade das medidas.</p>
<p>Procurado, o MEC informou que o marco regulatório está em fase final de análise técnica entre os ministérios da Casa Civil e da Educação, sem previsão oficial de publicação.</p>
<p>Enquanto isso, instituições públicas e privadas aguardam com ansiedade — e apreensão — pelas regras que devem redefinir o futuro da educação superior à distância no Brasil.</p>

MEC indica reforma profunda no EAD superior; confira as possíveis mudanças

<p><b>247 - </b>O Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom) estão promovendo, em parceria com a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e a Universidade de Brasília (UnB), um curso gratuito de aperfeiçoamento voltado à formação em educação midiática. As informações são da Agência Brasil.</p>
<p>A iniciativa, intitulada <i>Educação Midiática para a Promoção e Defesa dos Direitos Humanos e Diversidades</i>, integra a segunda edição do Programa de Educação em Direitos Humanos e Diversidades, desenvolvido pela UFU em articulação com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC).</p>
<p>Voltado prioritariamente a professores da educação básica, mas também aberto a outros profissionais ligados à educação, o curso busca formar agentes multiplicadores preparados para atuar na defesa dos direitos humanos e da diversidade nos ambientes escolares e comunitários.</p>
<h3>Formação com base em direitos, diversidade e criticidade</h3>
<p>Com carga horária total de 225 horas, o curso será ofertado exclusivamente na modalidade de educação a distância (EaD), com início previsto para 2 de junho de 2025 e término em 31 de janeiro de 2026. As inscrições podem ser feitas até o dia 12 de maio.</p>
<p>Ao todo, serão disponibilizadas 7.560 vagas. Destas, 5.400 são reservadas a professores em exercício na educação básica, enquanto 2.160 contemplam outros profissionais do setor educacional ou de áreas correlatas.</p>
<p>Entre os temas abordados, o curso tratará de forma aprofundada a educação midiática em seus diversos aspectos, incluindo a proteção de crianças e adolescentes, os impactos da exposição midiática de educadores, além de debates sobre racismo, aporofobia (aversão a pessoas pobres) e mudanças climáticas.</p>
<h3>Conteúdo acessível e certificado vitalício</h3>
<p>Além da certificação ao final do curso, os participantes terão acesso vitalício ao material didático, o que permite a consulta contínua ao conteúdo. Há ainda a previsão de produção e disponibilização gratuita de materiais pedagógicos traduzidos em vários idiomas, com o objetivo de ampliar o alcance e a aplicabilidade das ferramentas didáticas.</p>
<p>Na edição anterior do programa, mais de 5.400 pessoas foram certificadas, com atuação registrada em todos os estados brasileiros.</p>
<h3>Quem pode participar</h3>
<p>Para participar do curso, é necessário atender a pelo menos um dos seguintes requisitos:</p>
<ul><li> Ser professor ou profissional em exercício na educação básica ou em áreas ligadas à educação;</li><li> Possuir diploma de graduação ou, na ausência deste, vínculo comprovado com instituições educacionais;</li><li> Ter acesso a recursos tecnológicos, como internet e dispositivos com conectividade, que permitam acompanhar as aulas, fóruns e avaliações;</li><li> Disponibilizar cerca de oito horas semanais para o cumprimento das atividades.</li></ul>
<p>A proposta da formação é consolidar um ambiente educacional mais consciente, plural e crítico, com base na compreensão dos mecanismos de informação e desinformação que moldam o debate público contemporâneo.</p>

Luis Mauro Filho

Curso gratuito do MEC forma professores para combater desinformação e defender direitos humanos

<p><b>247 – </b>Um princípio de incêndio no edifício anexo do Ministério da Educação (MEC), em Brasília, assustou os servidores da pasta comandada por Camilo Santana na tarde desta segunda-feira (7). O fogo teria começado no ar-condicionado do local.</p>
<p>Brigadistas do próprio ministério atuaram inicialmente no combate às chamas, até a chegada do Corpo de Bombeiros do Distrito Federal, que controlou o incêndio e realiza a apuração das causas.</p>
<p>Conforme relatado pelo <a href="https://www.metropoles.com/distrito-federal/video-incendio-assusta-servidores-e-predio-do-mec-e-evacuado-no-df"><u>Metrópoles</u></a>, o MEC informou que o edifício foi evacuado em razão da fumaça e que não há vítimas do incêndio.</p>

Prédio do MEC pega fogo em Brasília

<p><b>247 - </b>O Ministério da Educação (MEC) tornou público, na última sexta-feira (4), o <a href="https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/resultados-dos-editais/04042025_Resultado_preliminar___PDM_Licenciaturas.pdf">resultado preliminar</a> da primeira chamada do programa <a href="https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/educacao-basica/pe-de-meia-licenciaturas">Pé-de-Meia Licenciaturas</a>, iniciativa do governo Lula (PT) que visa fortalecer a formação de novos professores no Brasil. As informações foram divulgadas no site da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), responsável pela operacionalização do benefício.</p>
<p>Os candidatos contemplados devem começar a receber a bolsa no mês de maio. A medida contempla estudantes aprovados em cursos de licenciatura por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) ou pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), desde que tenham obtido, no Enem 2024, nota igual ou superior a 650 pontos.</p>
<p><b>Recursos e segunda chamada - </b>Para os candidatos que discordarem do resultado divulgado, o período para interposição de recursos teve início no sábado (5) e vai até a quarta-feira (9). Os pedidos devem seguir as orientações estipuladas pelo Edital nº 1/2025 da Capes. A publicação do resultado final está prevista para o dia 14 de abril, segunda-feira.</p>
<p>A partir desta segunda-feira (7), o MEC também inicia a segunda chamada do Pé-de-Meia Licenciaturas. Estudantes que se enquadram nos critérios de elegibilidade — como nota mínima de 650 no Enem e matrícula em curso presencial de licenciatura — mas que ainda não se inscreveram, terão a oportunidade de realizar o cadastro de currículo e a pré-inscrição pela Plataforma Freire.</p>
<p><b>Como funciona o programa - </b>O Pé-de-Meia Licenciaturas integra o programa Mais Professores para o Brasil, instituído pelo Decreto nº 12.358/2025. Seu objetivo central é incentivar o ingresso e a permanência de estudantes com alto desempenho acadêmico na formação docente. A bolsa mensal é de R$ 1.050, dos quais R$ 700 são liberados para saque imediato, enquanto os R$ 350 restantes são depositados como poupança, a ser resgatada posteriormente, caso o egresso atue como professor em rede pública até cinco anos após a conclusão do curso.</p>
<p>Para manter o benefício, os estudantes devem cumprir requisitos acadêmicos e concluir os créditos previstos nos cursos de licenciatura. A poupança vinculada à docência serve como um estímulo adicional para que os beneficiários ingressem no magistério público.</p>
<p><b>Valorização da carreira docente - </b>O Ministério da Educação ressalta que esta é a primeira vez que o país conta com uma política de incentivo financeiro direcionada a futuros professores com desempenho destacado. A proposta busca enfrentar a escassez de docentes, ampliar o acesso à educação de qualidade e promover maior equidade no sistema educacional brasileiro.</p>
<p>“O Pé-de-Meia Licenciaturas é a primeira iniciativa no Brasil que cria uma bolsa como incentivo para atrair e promover a permanência dos estudantes com alto desempenho na docência”, destacou o MEC. A pasta também enfatizou o papel dos professores na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, reforçando que a valorização da carreira é peça-chave para reverter desigualdades educacionais.</p>
<p><b>Abrangência nacional - </b>O programa Mais Professores para o Brasil pretende alcançar 2,3 milhões de docentes em todo o país. Além do Pé-de-Meia Licenciaturas, outras ações previstas incluem a Bolsa Mais Professores, a Prova Nacional Docente, o Portal de Formação e projetos de valorização desenvolvidos em conjunto com bancos públicos e outros ministérios.</p>
<p>A expectativa do MEC é que o conjunto dessas iniciativas contribua de forma significativa para elevar a qualidade do ensino público, melhorar a formação de professores e garantir melhores condições para o exercício da docência em todas as regiões do Brasil.</p>

Guilherme Levorato

MEC divulga resultado preliminar do Pé-de-Meia Licenciaturas e abre segunda chamada

<p><b>247 - </b>O governo federal lança nesta segunda-feira (17) uma consulta pública destinada a professores de matemática do ensino fundamental e médio, com o objetivo de identificar boas práticas pedagógicas e melhorar o ensino da disciplina no país. A iniciativa faz parte do programa Compromisso Nacional Toda Matemática, desenvolvido pelo Ministério da Educação (MEC), e busca enfrentar um dos maiores desafios da educação básica no Brasil: o fraco desempenho dos estudantes na área.</p>
<p>De acordo com a <a href="https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2025/03/lula-convida-professores-a-compartilhar-metodos-para-ensinar-matematica.shtml">Folha de S. Paulo</a>, o Brasil figura entre os piores do mundo em matemática, conforme evidenciado pelo TIMSS 2023 (Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências). Na edição mais recente do exame, o desempenho dos alunos brasileiros do 4º ano só superou o de Marrocos, Kuait e África do Sul. Já no 8º ano, o país ficou na última colocação, empatado com Marrocos.</p>
<p>O Compromisso Nacional Toda Matemática visa dar ao ensino da disciplina a mesma importância que já foi conferida à alfabetização, por meio do programa Criança Alfabetizada, lançado em 2023. A estratégia do governo inclui metas de aprendizado, incentivo à troca de metodologias inovadoras entre docentes e premiação de projetos bem-sucedidos. Desde o início de 2024, o MEC já promoveu webinários, lançou um guia para inovação no ensino da matemática e criou o Clube de Letramento Matemático, que estimula atividades interdisciplinares e coletivas para engajar os alunos.</p>
<p>Uma das ações que se destacam dentro desse contexto é um edital aberto em outubro de 2024 pelo Itaú Social, em parceria com o MEC, que premiou 18 projetos de professores do ensino fundamental 2. Os projetos inovadores incluem a utilização da dança para ensinar geometria, culinária quilombola para abordar frações e robótica com materiais reciclados para associar a matemática à sustentabilidade. Cada professor premiado recebeu até R$ 80 mil para expandir sua iniciativa.</p>
<p>Para dar continuidade ao projeto, será formada uma rede colaborativa com os quase 1,4 mil professores inscritos no edital, permitindo a troca de experiências. Além disso, está prevista a abertura de um novo edital voltado ao ensino infantil.</p>
<p>O desafio do ensino de matemática no Brasil é refletido nos dados preocupantes da educação básica: apenas 5% dos alunos da rede pública concluem o ensino médio com aprendizado adequado na disciplina. "É uma desigualdade que reverbera no horizonte de oportunidades que essas pessoas terão. E estudos mostram que isso também tem um impacto negativo para o crescimento do PIB [Produto Interno Bruto] no país", afirmou Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, à Folha.</p>
<p>Para reverter esse cenário, o governo federal pretende investir na formação continuada de professores, além de estabelecer parcerias com universidades, estados e municípios. A ideia é que a iniciativa se torne uma política de Estado, garantindo sua continuidade independentemente de mudanças na gestão governamental. Segundo Katia Smole, diretora do Instituto Reúna e especialista em formação de professores de matemática, "a ideia é que esse programa se torne não uma política de governo, mas de Estado, que possa perdurar, como é o caso do pacto pela alfabetização".</p>
<p>O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao MEC, também está envolvido na iniciativa e busca desenvolver métodos mais eficientes de avaliação do aprendizado matemático. A expectativa é que os primeiros avanços possam ser observados no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) de 2027.</p>
<p>Diante do baixo desempenho dos estudantes brasileiros na disciplina, o governo aposta na colaboração entre professores, pesquisadores e gestores para encontrar soluções eficazes.&nbsp;</p>

Geral

Matemática em foco: governo busca soluções para reverter baixo desempenho dos alunos

<p><b>247 – </b>O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou nesta quinta-feira (13) que o governo pretende criar um órgão regulador para monitorar o ensino superior, incluindo a fiscalização de possíveis cobranças excessivas em cursos de Medicina.</p>
<p>No evento Educação Já, organizado pelo Todos Pela Educação, em São Paulo, o chefe da pasta questionou a grande variação nos valores cobrados por faculdades de Medicina.</p>
<p>“O MEC precisa de boa estrutura para monitorar, acompanhar a qualidade dos cursos e saber porque determinadas faculdades de medicina cobram R$ 15 mil e outras R$ 8 mil de mensalidade”, afirmou.</p>
<p>As instituições de ensino superior têm autonomia para definir os valores das mensalidades, mas o Fies estabelece um limite para o valor do financiamento estudantil. Para os cursos de Medicina, esse teto foi ajustado para R$ 10 mil em 2023. No entanto, como muitas instituições cobram valores acima desse limite, estudantes elegíveis ao Fies Social, que deveria cobrir 100% do curso, não conseguem arcar com a parcela que fica fora do teto.</p>
<p>Ainda nesta quinta-feira, Santana criticou o fato de que, sempre que o MEC reajusta o teto do Fies, as faculdades aumentam os preços.</p>
<p>“O MEC precisa reconhecer as limitações estruturais para regular o ensino superior brasileiro, que tem 80% das matrículas nas instituições privadas. Por isso, defendo a criação do instituto”, disse.</p>

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