247 - O estado de São Paulo foi reconhecido com o selo “ouro” do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, após superar a meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC). Em 2024, ano de referência da avaliação, 58% dos estudantes da rede estadual e das 645 redes municipais demonstraram habilidades básicas de leitura e escrita. O resultado garantiu ao estado 118 pontos em uma escala que vai até 150, superando a meta de 57% estipulada pelo indicador oficial.&nbsp;
A certificação leva em conta não apenas os índices de aprendizagem, mas também iniciativas educacionais como formação de professores, capacitação de gestores e distribuição de materiais didáticos. A premiação foi entregue em Brasília, com a presença do secretário da Educação de São Paulo, Renato Feder, e integra um conjunto de avaliações conduzidas por uma comissão técnica do MEC.
<h2>Avanço rápido e parceria com municípios</h2>
Segundo Renato Feder, o resultado reflete a atuação conjunta entre o governo estadual e os municípios paulistas. “O ‘selo ouro’ é resultado de um trabalho sólido de parceria entre o Estado e os 645 municípios paulistas, sintetizado no programa Alfabetiza Juntos SP. Ao exercer o papel de coordenação da política educacional, a Secretaria da Educação mostra que, de forma colaborativa, é possível reverter problemas históricos e complexos. Tanto é que em apenas um ano, saímos do selo prata, obtido em 2024 (com dados de 23), para o de excelência”, afirmou.
Além de São Paulo, outros dez estados também receberam o selo ouro, enquanto seis conquistaram o selo prata e um ficou com o selo bronze.
<h2>Crescimento da alfabetização infantil</h2>
Dados mais recentes indicam avanço significativo no aprendizado das crianças. Em 2025, cerca de 330 mil alunos de até sete anos já sabiam ler e escrever na idade adequada — o equivalente a três em cada quatro estudantes avaliados. A meta da Secretaria da Educação é alcançar 90% de leitores iniciantes e fluentes até o fim de 2026.
A evolução também é observada na comparação com 2023, quando havia 220 mil crianças nesse nível de aprendizagem. O aumento representa um crescimento de 50% no número de alunos alfabetizados.
O programa classifica os estudantes em dois níveis: leitores fluentes, que conseguem ler mais de 65 palavras por minuto com pelo menos 90% de precisão, e leitores iniciantes, que leem a partir de 11 palavras, ainda que de forma mais pausada.
<h2>Ações estruturantes do programa</h2>
O Alfabetiza Juntos SP tem presença em 100% dos municípios paulistas e reúne uma série de ações voltadas ao fortalecimento da alfabetização. Entre elas estão a adoção de materiais alinhados ao Currículo Paulista, utilizados em 572 cidades, e a plataforma digital Elefante Letrado, presente em 436 municípios.
O programa também investe na formação de profissionais da educação, alcançando 636 municípios, com participação de 61,9 mil professores e 8.300 gestores, além de profissionais da rede estadual. Outra iniciativa é a plataforma Matific, voltada ao ensino de matemática, disponível em 275 cidades.
<h2>Reconhecimento de escolas e municípios</h2>
Como parte da política educacional, o governo paulista anunciou ainda o Prêmio Excelência Educacional 2025, que contemplou 1.111 escolas municipais de 411 cidades. A premiação reconhece o desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp).
O cálculo considera o Índice de Excelência Educacional (IEE), baseado nas médias de língua portuguesa e matemática dos 2º e 5º anos, além de indicadores como aprovação, reprovação e evasão. Também são levados em conta fatores como complexidade da escola, número de alunos e nível de vulnerabilidade social.
As unidades que atingem suas metas recebem R$ 100 por estudante matriculado. Em 2025, o investimento total do governo estadual foi de R$ 32,5 milhões.
<h2>Reconhecimento internacional</h2>
O programa Alfabetiza Juntos SP também recebeu validação internacional. Em dezembro, a iniciativa foi reconhecida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), ao integrar o modelo CARE-KNOW-DO, desenvolvido pela pesquisadora Alexandra Okada, da The Open University, no Reino Unido.
O modelo se baseia em três pilares: o cuidado e compromisso com a aprendizagem (CARE), o uso de estratégias baseadas em evidências (KNOW) e a aplicação prática do conhecimento pelos estudantes (DO). A abordagem é considerada uma contribuição relevante para o avanço do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), que trata da educação de qualidade.

Guilherme Levorato

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Sudeste

São Paulo conquista selo 'ouro' em alfabetização e supera meta do MEC

247 – O Brasil superou a meta nacional de alfabetização na idade certa prevista para 2025 e alcançou 66% das crianças alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental na rede pública. O resultado foi anunciado nesta segunda-feira (23) pelo ministro da Educação, Camilo Santana, durante a cerimônia de entrega da 2ª edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, em Brasília.
<div class="embed-block"><blockquote class="twitter-tweet">📚🇧🇷 Lula: Brasil pode bater meta de alfabetização antes do prazo 👉 O presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou, nesta segunda-feira (23), que o Brasil tem avançado em ritmo acelerado nas metas de alfabetização e pode atingir antes de 2030 o objetivo de alfabetizar 80% das… <a href="https://t.co/ptZjSRWwA2">https://t.co/ptZjSRWwA2</a> <a href="https://t.co/aKL36xpn35">pic.twitter.com/aKL36xpn35</a>&mdash; Sputnik Brasil (@sputnik_brasil) <a href="https://twitter.com/sputnik_brasil/status/2036204650043674708?ref_src=twsrc%5Etfw">March 23, 2026</a></blockquote> <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script></div>
Segundo informações da Agência Gov, via Inep, o índice ficou acima da meta pactuada entre União, estados e municípios, que era de 64% para este ano. Em 2023, o indicador nacional estava em 56%, o que representa um avanço de 10 pontos percentuais em apenas dois anos. Na comparação com 2021, quando o percentual medido pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) era de 36%, o crescimento chega a 30 pontos percentuais.
Ao anunciar o resultado, Camilo Santana ressaltou o caráter federativo da política de alfabetização e destacou a adesão integral de estados e municípios ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). “Quando reunimos os governadores do Brasil para falar sobre o compromisso, nós pactuamos metas. Cada estado e cada prefeito pactuou suas metas de 2023 até 2030. Com isso, hoje, 100% dos estados e municípios participam do Compromisso Criança Alfabetizada. Essa vitória é também de cada diretor e professor deste país”, afirmou o ministro.
O dado representa um marco relevante para a política educacional brasileira, especialmente num país historicamente marcado por desigualdades regionais e sociais no acesso à aprendizagem. O Indicador Criança Alfabetizada mede, anualmente, o percentual de estudantes do 2º ano do ensino fundamental da rede pública que atingem níveis adequados de leitura e escrita, com critérios que levam em conta qualidade e equidade, inclusive sob recortes socioeconômicos e de raça/cor.
<h2>Lula vê chance de meta ser alcançada antes de 2030</h2>
Presente à cerimônia, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou que os números revelam a centralidade da educação como direito fundamental e sinalizou otimismo em relação à antecipação da meta nacional de alfabetização. O objetivo oficial é fazer com que 80% das crianças estejam alfabetizadas na idade certa até 2030, mas Lula acredita que esse patamar poderá ser atingido antes.
“Quando resolvemos fazer esse pacto pela alfabetização na idade certa, para chegarmos a 2030 com 80% das crianças alfabetizadas no segundo ano, parecia uma meta impossível. Com apenas dois anos, nós chegamos a 66%, alguns estados chegaram a mais. E se a gente continuar com a vontade que vocês demonstraram nesses primeiros anos, significa que a gente vai atingir 80% bem antes de 2030”, declarou.
Em outro momento, o presidente associou sua defesa da educação à própria trajetória de vida e ao compromisso de garantir dignidade à população brasileira por meio do ensino. “O meu amor pela educação é porque eu não a tive quando precisava. Então, quero poder garantir que cada mulher ou cada homem, independentemente da cor, do credo religioso e de qualquer outra coisa, tenha, do Estado brasileiro, o direito de estudar, se formar, trabalhar e ser tratado como gente de primeira categoria neste país”, disse.
Lula também aproveitou a solenidade para reforçar a estratégia de ampliação da rede pública de ensino técnico e profissionalizante. “Em menos de 15 anos, vamos entregar 782 escolas técnicas e institutos federais para garantir às meninas e aos meninos desse país que eles terão um futuro muito mais decente, um salário muito mais decente, um emprego muito mais decente do que aquele que tiveram seus pais e seus avós”, afirmou.
<h2>Avanço nacional aproxima país da meta do próximo ano</h2>
Com o resultado de 66%, o Brasil já se aproxima da meta prevista para 2026, que é de 67%. O avanço indica aceleração no ritmo de recuperação da aprendizagem, sobretudo após os impactos da pandemia sobre o ensino básico.
O CNCA projeta que, até 2030, pelo menos 80% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas até os sete anos de idade. Em alguns estados, porém, essa marca já foi alcançada ou superada. O Ceará chegou a 84%, ultrapassando com folga a meta final. Paraná e Goiás atingiram 80%, alcançando desde já o patamar previsto para o fim da década.
Esses números reforçam a importância de uma coordenação nacional articulada entre os entes federativos. Lançado pelo Ministério da Educação em 2023, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada foi estruturado para assegurar que as crianças brasileiras sejam alfabetizadas até o fim do 2º ano do ensino fundamental. A política também contempla a recomposição das aprendizagens de estudantes do 3º, 4º e 5º anos, afetados de forma mais aguda pelas perdas educacionais do período pandêmico.
O padrão nacional de alfabetização adotado pelo indicador considera alfabetizadas as crianças capazes de ler palavras, frases e textos curtos, localizar informações explícitas em textos breves e inferir informações em conteúdos que articulam linguagem verbal e não verbal, entre outras habilidades. A medida está alinhada à Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê alfabetização plena com apoio pedagógico e monitoramento contínuo até os oito anos de idade.
<h2>Selo reconhece redes de ensino com melhores resultados</h2>
Durante o evento em Brasília, o governo federal premiou 4.710 municípios e 18 estados com o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, distribuído nas categorias ouro, prata e bronze. Instituído pelo Decreto Presidencial nº 12.191/2024, o selo foi lançado em 2024 como parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
Nesta segunda edição, 11 estados e 2.274 municípios receberam o selo ouro. Outros seis estados e 1.890 municípios ficaram com o selo prata. Já o selo bronze foi concedido a um estado e 546 municípios. O resultado final da premiação havia sido divulgado em fevereiro.
Foram contemplados com o selo ouro os estados do Ceará, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraíba, Piauí, São Paulo, Sergipe e Tocantins. O selo prata foi destinado a Alagoas, Maranhão, Pará, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte e Rondônia. Roraima recebeu o selo bronze.
A adesão à premiação foi expressiva. Das 5.595 redes de ensino participantes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, 4.872 se inscreveram, o equivalente a 87,1% de participação. Desse total, 97% foram certificadas. Os critérios da avaliação se basearam em dados do Censo Escolar 2024 e em evidências de implementação da política nos territórios, considerando dimensões como gestão, governança, formação, acompanhamento da aprendizagem e ações estruturantes.
O selo tem como objetivo reconhecer iniciativas exitosas das secretarias de educação estaduais, distrital e municipais na formulação e execução de políticas públicas voltadas à alfabetização. Também busca estimular a disseminação de boas práticas e o compartilhamento de experiências entre as redes de ensino. Pela própria concepção da política, trata-se de um reconhecimento simbólico às gestões, e não de instrumento de promoção individual ou competição entre dirigentes.
<h2>Depoimentos reforçam peso social da alfabetização</h2>
A cerimônia também foi marcada por falas que deram dimensão humana aos indicadores apresentados. A estudante Maria Angellyna Amorim de Araújo, da Escola Municipal São Vicente Ferrer, no Tocantins, destacou a alfabetização como porta de entrada para sonhos e novas possibilidades.
“Descobrimos o poder das palavras e queremos continuar aprendendo cada vez mais. A leitura é como uma mágica que abre portas para aventuras e conhecimentos, e é também um direito de todas as crianças. A alfabetização é o começo de todos os sonhos, e queremos que nenhuma criança fique sem essa oportunidade”, afirmou.
Representando os educadores, a professora alfabetizadora Maria Alice Alves, do município de Campos Mourão, no Piauí, afirmou que os números traduzem vidas concretas transformadas dentro das escolas. “Esses resultados não são apenas números, são rostos, histórias e futuros, sendo transformados dentro de cada sala de aula. Receber o Selo Nacional Compromisso Criança Alfabetizada é, para nós, mais do que um reconhecimento, é a confirmação de que estamos no caminho certo. É o resultado de um trabalho coletivo, construído com dedicação, formação, acompanhamento e, acima de tudo, amor pela educação”, declarou.
As falas reforçaram uma mensagem central do evento: a alfabetização não pode ser tratada apenas como estatística administrativa, mas como base concreta para reduzir desigualdades e ampliar direitos. Ao atingir 66% de alfabetização na idade certa em 2025, o Brasil avança sobre uma das etapas mais decisivas da educação básica e se aproxima de uma meta estratégica para o futuro do país.

Redação Brasil 247

23.03.2026 - Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, durante cerimônia de entrega do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização MEC - 2026, na tenda montada em frente ao Ministério da Educação. Brasília - DF.Foto: Ricardo Stuckert / PR

Poder

Brasil supera meta de alfabetização na idade certa e atinge 66% em 2025

247 - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou, nesta segunda-feira (23), em Brasília, da cerimônia de premiação da segunda edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, ao lado do ministro da Educação, Camilo Santana. Durante o evento, o chefe do Executivo reforçou a importância de ampliar políticas públicas voltadas à alfabetização infantil e destacou avanços recentes no setor.
A iniciativa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), criado pelo Ministério da Educação (MEC), e busca reconhecer estados e municípios que implementam políticas eficazes na área. As informações fazem parte de conteúdo institucional divulgado sobre o programa.
Em seu discurso, Lula afirmou que o avanço na alfabetização depende diretamente de vontade política e criticou a forma como a educação foi tratada historicamente no país. “Poucas vezes neste país a educação foi levada a sério para o conjunto da população brasileira”, declarou. Segundo ele, por muito tempo o ensino foi direcionado a uma parcela restrita da sociedade, enquanto a maioria da população não era considerada como prioridade.
O presidente relembrou uma pesquisa realizada em 2005 que apontava a educação de qualidade como um sonho unânime entre os brasileiros, mas também evidenciava o ceticismo quanto à sua concretização. “Mais de 60% das pessoas disseram que não era possível atingir a educação de qualidade para nossas crianças”, afirmou.
Lula destacou ainda os resultados recentes do pacto pela alfabetização na idade certa, que tem como meta atingir 80% das crianças alfabetizadas até 2030. “Com apenas dois anos nós chegamos a 66%, alguns estados chegaram a mais”, disse, projetando que a meta poderá ser alcançada antes do prazo estabelecido.
Ao defender a centralidade da educação no desenvolvimento nacional, o presidente afirmou que não há exemplos de países que tenham alcançado prosperidade sem investir no setor. “Não existe exemplo em nenhum país do mundo que tenha se desenvolvido [...] sem que antes se investisse na educação”, declarou.
Durante a fala, Lula também ressaltou políticas educacionais implementadas em gestões anteriores, como o ProUni e a reformulação do FIES. “O Estado assumiu a responsabilidade de ser o avalista dos estudantes. Fizemos o FIES funcionar”, afirmou, lembrando que mais de 2,5 milhões de jovens tiveram acesso ao ensino superior por meio do programa.
O presidente mencionou ainda a expansão da rede de ensino técnico no país. Segundo ele, o Brasil passou de 140 escolas técnicas ao longo de um século para uma previsão de 782 unidades em menos de 15 anos. “Eles terão certamente um futuro muito mais decente, um salário muito mais decente”, disse.
Outro ponto abordado foi o programa de incentivo à permanência no ensino médio. Lula destacou que cerca de 500 mil estudantes abandonavam os estudos anualmente para contribuir com a renda familiar. “Nós resolvemos criar um pé de meia, que hoje atende mais de 4 milhões de meninas e meninos desse país”, afirmou.
O presidente também enfatizou a importância da cooperação entre União, estados e municípios para o avanço das políticas educacionais. “O presidente da República não governa sem governadores e prefeitos”, declarou, ao agradecer o engajamento de gestores públicos e educadores.
Ao final do discurso, Lula reafirmou o papel da educação como instrumento de transformação social e redução das desigualdades. “O meu desafio é garantir que cada mulher ou cada homem [...] tenha do Estado brasileiro o direito de ter a oportunidade de estudar”, concluiu.

Luis Mauro Filho

Presidente Luiz Inácio Lula da Silva
26/02/2026
REUTERS/Mateus Bonomi

Brasil

Lula reafirma compromisso com alfabetização e diz que "poucas vezes a educação foi levada a sério neste país"

247 - O Indicador Criança Alfabetizada, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) na sexta-feira (11), revela que 59,2% das crianças das redes públicas brasileiras foram alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental em 2024. O número representa um avanço de 3,2 pontos percentuais em relação ao ano anterior, quando o índice era de 56%. A meta estabelecida para o ano era de 60%, e o resultado indica que o país esteve próximo de alcançá-la.
Durante a apresentação dos resultados, o ministro da Educação, Camilo Santana, atribuiu o não atingimento da meta à tragédia climática que atingiu o Rio Grande do Sul no primeiro semestre de 2024. “Se o Rio Grande do Sul tivesse mantido o mesmo percentual de 2023, teríamos chegado à meta de 60,2% em 2024. Infelizmente, o estado caiu absurdamente, e não tenho dúvidas de que isso foi resultado da situação atípica de calamidade no estado”, afirmou Santana.
O estado gaúcho sofreu um colapso nos indicadores educacionais: a taxa de crianças alfabetizadas caiu de 63,4% em 2023 para apenas 44,7% em 2024, uma queda de 18,7 pontos percentuais. O impacto foi decisivo para o desempenho nacional.
O levantamento contou com a participação de cerca de 2 milhões de estudantes de 42 mil escolas públicas, distribuídas em 5.450 municípios. Entre os 5.312 municípios avaliados tanto em 2023 quanto em 2024, 58% (3.096) registraram aumento na proporção de crianças alfabetizadas, e 53% (2.018) atingiram a meta proposta.
Onze estados alcançaram a meta nacional de alfabetização infantil em 2024. No total, 18 unidades da federação apresentaram evolução nos resultados. O Ceará se destacou como o estado com melhor desempenho, atingindo 85,3%, superando com folga a meta de 80% estipulada para 2030. Na sequência aparecem Goiás (72,7%), Minas Gerais (72,1%), Espírito Santo (71,7%) e Paraná (70,4%).
Roraima foi o único estado a não apresentar dados por não ter implementado o sistema estadual de avaliação, embora tenha se comprometido a participar da próxima edição. Acre e o Distrito Federal iniciaram a aplicação da avaliação em 2024.
Para os próximos anos, o MEC estabeleceu metas progressivas: 64% de alfabetização na idade adequada em 2025 e 80% até 2030. “Não queremos nenhum estado abaixo de 80% de crianças alfabetizadas. A gente quer 100%, esse é o objetivo, mas pelo menos 80%”, reforçou o ministro.
O Indicador Criança Alfabetizada é resultado de avaliações realizadas pelos sistemas estaduais de ensino, com base em instrumentos elaborados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). As provas, aplicadas entre outubro e novembro de 2024, contaram com 16 questões de múltipla escolha e três abertas, incluindo uma produção textual.
Os resultados são convertidos em uma escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), sendo considerado alfabetizado o estudante que atingir ao menos 743 pontos. Esse patamar foi definido em 2023 com base na Pesquisa Alfabetiza Brasil. Crianças que atingem esse nível conseguem ler palavras, frases e textos curtos, identificar informações explícitas em gêneros variados e realizar pequenas inferências.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) é a principal política do MEC para garantir a alfabetização até o 2º ano do ensino fundamental e recuperar as aprendizagens de alunos dos anos iniciais impactados pela pandemia. A iniciativa já conta com a adesão de 5.558 municípios e todos os estados do país, com mais de R$ 1 bilhão em recursos repassados.
Entre as ações do programa estão a criação da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), destinada a identificar redes e escolas que demandam atendimento prioritário, além de capacitações em língua portuguesa, promoção da Plataforma de Avaliações Formativas e publicação de um guia para avaliação contínua das aprendizagens.

Paulo Emilio

Brasil melhora o índice de alfabetização até 2º ano do fundamental

247 - Durante o lançamento da nova linha de produção da Nissan em Resende (RJ), o presidente Luiz Inácio Lula da Silva destacou os esforços do governo federal para fortalecer a educação básica no Brasil. Em seu discurso, Lula enfatizou dois compromissos centrais: a alfabetização de crianças até o 2º ano do ensino fundamental e a ampliação das escolas de tempo integral.​
“Nós tomamos uma decisão, que até 2030, todas as crianças brasileiras estarão alfabetizadas, até o segundo ano. Segunda decisão: a gente vai fazer o máximo que puder de escola de tempo integral, não só para as crianças aprenderem mais, mas sobretudo para dar tranquilidade aos pais e às mães que muitas vezes vão trabalhar e o filho fica sozinho”, afirmou o presidente.​
<h3>Ações federais por progresso na educação básica</h3>
A meta de alfabetização integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), lançado em 2023, que estabelece como objetivo alcançar 80% de crianças alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental até 2030. O programa envolve a colaboração entre União, estados e municípios para promover ações de formação docente, distribuição de material didático e monitoramento dos resultados. ​
Paralelamente, o governo lançou o Programa Escola em Tempo Integral, com investimento inicial de R$ 4 bilhões, visando ampliar em 1 milhão o número de matrículas em tempo integral na educação básica. A iniciativa busca oferecer uma jornada escolar de, no mínimo, sete horas diárias.

Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, durante visita ao Complexo Industrial da Nissan do Brasil e cumprimentos a trabalhadoras e trabalhadores. Complexo Industrial da Nissan – Resende - RJ

Lula: “Até 2030, todas as crianças brasileiras estarão alfabetizadas, até o segundo ano”

247 – Em cerimônia realizada nesta segunda-feira (10), o presidente Luiz Inácio Lula da Silva entregou o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização a 4.187 municípios brasileiros, reconhecendo os esforços na implementação de políticas que asseguram o direito à alfabetização das crianças. A iniciativa faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), lançado em 2023 pelo Ministério da Educação (MEC).
Durante o evento, o presidente enfatizou a relevância da educação para o desenvolvimento do país:
<blockquote>"A gente nunca será desenvolvido se não apostar na educação. Se tem uma coisa que a gente não pode abdicar, se tem uma coisa que a gente não pode jamais ter medo de defender é a educação."</blockquote>
Lula também ressaltou o compromisso de sua gestão em garantir recursos para a melhoria da educação:
<blockquote>"Enquanto eu for presidente da República, não vai faltar dinheiro para a gente recuperar a educação desse país."</blockquote>
O Selo Nacional foi concedido em três categorias: Ouro, Prata e Bronze, reconhecendo o empenho dos municípios na promoção da alfabetização infantil. Entre os premiados, 2.592 municípios receberam o selo na categoria Ouro, 1.062 na Prata e 533 na Bronze.
O ministro da Educação, Camilo Santana, destacou a colaboração entre diferentes esferas governamentais para o sucesso do programa:
<blockquote>"O objetivo do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada foi exatamente construir, com os entes federados, ouvindo estados e municípios, ouvindo professores, secretários e secretárias, essa grande construção coletiva."</blockquote>
A iniciativa visa garantir que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). O CNCA busca, ainda, recompor as aprendizagens, focando na alfabetização de crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, especialmente aquelas afetadas pela pandemia.
O evento contou com a participação de autoridades, educadores e estudantes, simbolizando o compromisso coletivo com a educação de qualidade no Brasil.

Lula premia municípios brasileiros por compromisso com a alfabetização infantil

247 – O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) reafirmou nesta quarta-feira (4) o compromisso de alfabetizar ao menos 80% das crianças brasileiras na idade correta até 2030. Durante uma cerimônia que homenageou as escolas que atingiram a nota máxima no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Lula ressaltou a importância da colaboração com governadores e prefeitos para atingir essa meta. Atualmente, 56% das crianças estão alfabetizadas até o segundo ano do ensino fundamental.
“Nós descobrimos que milhões de crianças no segundo ano de escola fundamental ainda estão analfabetas, e nós fizemos um pacto com governadores, com prefeitos [em busca dos 80%]”, disse.
O Ideb, criado em 2007 durante o segundo mandato de Lula, mede a qualidade da educação nas escolas públicas. Na edição de 2023, 21 escolas obtiveram a nota máxima, todas na região Nordeste. O Ceará se destacou com 15 instituições, seguido por Alagoas com cinco e Pernambuco com uma.
“Eu queria dizer o que vocês simbolizam para mim, o prazer de serem escolas do Nordeste. Uma das coisas que me agoniaram a vida inteira era ler o jornal em São Paulo ou ver televisão e tudo que tinha na educação de ruim, o Nordeste era o primeiro colocado”, afirmou Lula. “O Nordeste hoje não é mais símbolo do atraso.”

Lula reafirma compromisso de alfabetizar pelo menos 80% das crianças na idade correta até 2030

247 - Em 2023, 56% das crianças brasileiras atingiram o nível de alfabetização estabelecido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) para o segundo ano do ensino fundamental. Esses dados, que sinalizam uma recuperação ao patamar anterior à pandemia de Covid-19, foram divulgados no 1º Relatório de Resultados do Indicador Criança Alfabetizada. A apresentação ocorreu nesta terça-feira (28), durante uma reunião do presidente Lula (PT) com o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), e governadores no Palácio do Planalto.
Durante o evento, os governos estaduais e federal firmaram o compromisso de até 2030 chegar ao patamar de 80% das crianças alfabetizadas na idade certa na rede pública de ensino. Em seu discurso, o presidente parabenizou os governantes pelo compromisso, mas refletiu sobre a necessidade de chegar ao patamar de 100% das crianças alfabetizadas. "O que vocês estão fazendo aqui é mais que um acordo federativo. Estão fazendo história. É importante que a gente anote: em 28 de maio de 2024, os governadores e prefeitos deste país, junto com o governo federal, assumiram o compromisso de alfabetização, de chegar a 80% de crianças alfabetizadas na idade certa. E não é uma coisa tão gloriosa. Por que não 100%? Se vocês imaginassem que em 2019 que a gente tinha 55%, não era um número bom. Vamos ser francos. Para quem é deputado, prefeito, senador, presidente, governador, não tem nenhum motivo de orgulho você constatar que em 2019 você só tinha 55% das crianças alfabetizadas na idade certa. E com a pandemia caiu para 36%. Agora a gente voltou para 55%. Ou seja, em 2024 a gente voltou para 2019, o que já é um feito extraordinário".
Lula disse considerar a meta de 80% "pequena". "O que nós estamos propondo? Que até 2030 a gente chegue pelo menos a 80%. É uma coisa nobre mas uma coisa pequena. A gente precisa chegar a 100%. Não tem sentido a gente explicar para qualquer ser humano do planeta que nesse país as crianças não se alfabetizam quando estão na escola. A gente vai acompanhar todos os municípios, todos os estados, a gente tem informação e a gente não vai acompanhar para ficar fazendo concorrência entre quem fez mais e quem fez menos. A gente vai acompanhar para ir orientando e discutindo junto como é que a gente melhora aquilo que não está bem e como é que a gente divulga aquilo que está bem para que outros possam seguir aqueles passos e que a gente possa chegar em 2030 com 80%". 
"Eu acho pouco 80%, mas acho muito se a gente considerar a tradição do Ensino Fundamental nesse país. Quando a escola era para poucos, você tinha uma escola de qualidade extraordinária - se você pegar os grandes quadros desse país, todos são oriundos de escolas públicas. Quando você universaliza o ensino, o que aconteceu? Uma parte da sociedade saiu da escola pública, porque não tinha a qualidade exigida, foi para a escola particular, e ficou a parte mais pobre da população com a escola pública. A gente só vai trazer a classe média para a educação pública no Ensino Fundamental quando a gente melhorar a qualidade da educação. Quando a gente melhorar, mesmo a pessoa de classe média vai preferir colocar seu filho em uma boa escola pública do que colocar em uma particular", acrescentou.
O presidente encerrou o discurso citando Paulo Freire, Patrono da Educação Brasileira: "Paulo Freire dizia que ‘educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo’. E nós estamos assumindo o compromisso de transformar pessoas, para que essas pessoas transformem o mundo com educação de qualidade, da creche ao ensino universitário".

Lula diz que meta de alfabetização de 80% na idade certa até 2030 é "nobre, mas pequena"

247 - Em 2023, 56% das crianças brasileiras atingiram o nível de alfabetização estabelecido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) para o segundo ano do ensino fundamental. Esses dados, que sinalizam uma recuperação ao patamar anterior à pandemia de Covid-19, serão divulgados no 1º Relatório de Resultados do Indicador Criança Alfabetizada. A apresentação ocorrerá nesta terça-feira (28), durante uma reunião do presidente Lula (PT) com o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), e governadores no Palácio do Planalto. O avanço no índice de alfabetização foi uma meta traçada pelo Ministério da Educação (MEC) para o ano passado, como parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Este novo indicador representa um aumento de 20 pontos percentuais em relação ao desempenho registrado pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em 2021 e é 1 ponto percentual superior à avaliação de 2019, que estava em 55%. O Indicador Criança Alfabetizada foi calculado a partir do alinhamento nacional dos dados coletados pelas avaliações aplicadas pelos estados em 2023, com a participação de 85% dos alunos das redes públicas brasileiras. <h2>Metas Futuras</h2> Para os próximos anos, o MEC definiu metas progressivas baseadas no padrão nacional de desempenho da criança alfabetizada. Esse padrão foi fixado em 743 pontos na escala do Saeb pela Pesquisa Alfabetiza Brasil, aplicada pelo Inep, para determinar o ponto de corte que indica a alfabetização de uma criança ao final do 2º ano do ensino fundamental.  <figure><img src="https://cdn.brasil247.com/pb-b247gcp/swp/jtjeq9/media/2024052810058_4dbbe0c93b23e468139767ff5f2b6d50edb9f6dd47c542911b933170addf660f.jpg" data-media-id="editor_0" data-image-id="2024052810058_4dbbe0c93b23e468139767ff5f2b6d50edb9f6dd47c542911b933170addf660f" data-rendition-name="original" width="626" height="83" loading="lazy" alt="tabela"><figcaption>Metas de alfabetização para os próximos anos(Photo: Divulgação)Divulgação</figcaption></figure>  <h2>Compromisso Nacional Criança Alfabetizada</h2> O inédito alinhamento dos sistemas de avaliação dos estados ao Saeb é um resultado direto do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, lançado pelo MEC em 2023. A política visa garantir que todos os estudantes estejam alfabetizados ao final do 2° ano do ensino fundamental e inclui esforços para recompor aprendizagens, com foco na alfabetização de crianças dos 3°, 4° e 5° anos afetadas pela pandemia. O Compromisso foi aderido por 5.558 dos 5.570 municípios brasileiros e pelos 27 estados, com um investimento superior a R$ 1 bilhão. Além do alinhamento das avaliações, a estrutura do Compromisso inclui várias iniciativas atribuídas ao MEC e aos entes federados: <h2>Política de Alfabetização</h2> Ao aderir ao Compromisso, as redes estaduais devem elaborar suas políticas de alfabetização em colaboração com os municípios. Para apoiar essa elaboração, o MEC investiu R$ 38,2 milhões em bolsas para mais de sete mil profissionais da Rede Nacional de Articuladores de Alfabetização. Até o momento, dezenove estados já instituíram suas políticas de alfabetização e oito estão em fase de finalização. <h2>Comitês Estratégicos</h2> Uma das ações necessárias é a criação de Comitês Estratégicos Estaduais para coordenar iniciativas locais em prol da alfabetização. Atualmente, 25 comitês já foram estabelecidos, abrangendo 99,7% dos municípios brasileiros. <h2>Formação de Professores</h2> O MEC destinou R$ 667 milhões para a formação de professores e gestores, visando alcançar 1 milhão de profissionais. A formação dos professores da Educação Infantil é realizada em parceria com 34 Universidades Públicas. <h2>Infraestrutura de Suporte</h2> O Governo Federal investiu R$ 156 milhões na criação de 126 mil Cantinhos da Leitura em 38 mil escolas pelo país e R$ 218 milhões na distribuição de 10 milhões de materiais de apoio à alfabetização para docentes e estudantes. <h2>Reconhecimento de Boas Práticas</h2> Para incentivar boas práticas nas secretarias de educação, está prevista a criação do Selo Compromisso com a Alfabetização e uma premiação para as redes públicas com base no cumprimento das metas pactuadas.

Brasil supera patamar pré-pandemia, com 56% de crianças alfabetizadas no 2º ano do Fundamental

Por Ana Cristina Campos, repórter da Agência Brasil - No Brasil, das 163 milhões de pessoas com idade igual ou superior a 15 anos, 151,5 milhões sabem ler e escrever ao menos um bilhete simples e 11,4 milhões não têm essa habilidade mínima. Em números proporcionais, o resultado indica taxa de alfabetização em 93%, em 2022 e, consequentemente, a taxa de analfabetismo foi 7% do contingente populacional.
Os dados são do "Censo Demográfico 2022 – Alfabetização: Resultados do universo", divulgado nesta sexta-feira (17) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Segundo o IBGE, observa-se uma tendência de aumento da taxa de alfabetização das pessoas de 15 anos ou mais ao longo dos censos. Em 1940, menos da metade da população era alfabetizada, 44%. Após quatro décadas, em 1980, houve aumento de 30,5 pontos percentuais na taxa de alfabetização, passando para 74,5% e, finalmente, depois de mais quatro décadas, o país atingiu um percentual 93% em 2022, representando um aumento de 18,5 pontos percentuais em relação a 1980.
“A comparação dos resultados de 2000 com os de 2010 e os de 2022 indica que a queda na taxa de analfabetismo ocorreu em todas as faixas etárias, refletindo, principalmente, a expansão educacional, que universalizou o acesso ao ensino fundamental no início dos anos 1990, e a transição demográfica que substituiu gerações mais antigas e menos educadas por gerações mais novas e mais educadas”, diz o instituto.
De acordo com o IBGE, em 2022, o grupo de 15 a 19 anos atingiu a menor taxa de analfabetismo (1,5%) e o grupo de 65 anos ou mais permaneceu com a maior taxa de analfabetismo (20,3%).
“A elevada taxa de analfabetismo entre os mais velhos é um reflexo da dívida educacional brasileira, cuja tônica foi o atraso no investimento em educação, tanto para escolarização das crianças, quanto para a garantia de acesso a programas de alfabetização de jovens e adultos por uma parcela das pessoas que não foram alfabetizadas nas idades apropriadas, conforme almejado pela Constituição de 1988”, diz o órgão.
Em 2022, a taxa de analfabetismo de pessoas de cor ou raça branca e amarela com 15 anos ou mais era de 4,3% e de 2,5%, respectivamente, enquanto a taxa de analfabetismo de pretos, pardos e indígenas na mesma faixa etária era de 10,1%, 8,8% e 16,1%, respectivamente.
Segundo o IBGE, as mulheres tendem a apresentar melhores indicadores educacionais do que os homens, inclusive melhores taxa de alfabetização. Em 2022, o percentual de mulheres que sabiam ler e escrever era 93,5%, enquanto o de homens era 92,5%.
Essa vantagem das mulheres foi verificada em praticamente todos os grupos etários analisados, exceto entre os mais velhos de 65 anos ou mais de idade. A maior diferença em pontos percentuais a favor das mulheres foi no grupo de 45 a 54 anos, atingindo 2,7 pontos percentuais, ainda que as mulheres pertencentes aos grupos de idade abaixo de 45 anos sigam apresentando maiores taxas de alfabetização comparadas aos homens dos mesmos grupos de idade. Somente na faixa etária de 65 anos ou mais, os homens apresentavam uma proporção maior de pessoas que sabiam ler e escrever, de 79,9%, comparado ao de 79,6% das mulheres.
A Região Sul se mantém com a maior taxa de alfabetização de pessoas com 15 anos ou mais. O percentual passou de 94,9% em 2010 para 96,6% em 2022. Em seguida, com maiores taxas, vem a Região Sudeste, que variou de 94,6% em 2010 para 96,1% em 2022.
O percentual de alfabetização da Região Nordeste permaneceu o mais baixo do país, embora tenha apresentado aumento – de 80,9% em 2010 para 85,8% em 2022. A segunda menor taxa de alfabetização foi encontrada na Região Norte tanto em 2010 quanto em 2022. Nessa região, o indicador seguiu a tendência nacional, passando de 88,8% em 2010 para 91,8% em 2022, situando-se um pouco mais próximo do índice da Região Centro-Oeste, que passou de 92,8% em 2010 para 94,9% em 2022.
População indígena - A taxa de alfabetização das pessoas indígenas – incluindo as que se consideram indígenas pelo critério de pertencimento –, foi 85% em 2022. De 2010 para 2022, a taxa de analfabetismo dessa população caiu de 23,4% para 15,1%. A queda mais expressiva foi observada na região Norte (de 31,3% para 15,3%).
A queda na taxa de analfabetismo das pessoas indígenas ocorreu em todas as faixas etárias, com as maiores reduções nas faixas de 35 a 44 anos (de 22,9% para 12%), 55 a 64 anos (de 38,3% a 27,4%) e 25 a 34 anos de idade (de 17,4% para 6,7%). Os homens indígenas de 15 anos ou mais têm taxa de alfabetização de 85,7%, 1,4 p.p. acima da taxa de alfabetização das mulheres indígenas (84,3%).

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